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重庆资源与环境保护职业学院怎么样,好不好-z6尊龙平台
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学校简介
学校介绍
重庆资源与环境保护职业学院是重庆市人民政府批准设立,教育部备案,重庆市教委主管的全日制普通高等院校,是一所资源环境专业特色鲜明的高等职业学校。学校是重庆市工程师协会副会长单位、重庆环境文化促进会常务理事会单位、重庆职教协会常务...
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招生电话:023-43793190,023-43793191,023-43793193,023-43793136
学校性质:民办/公办
民办
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专科(高职)
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2657名
人气值
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日照航海工程职业学院
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学校介绍
日照航海工程职业学院(rizhao marine engineering vocational college ),简称“日照航院rzmevc”,是一所经山东省人民政府批复成立、教育部备案的全日制普通高等专科学校,至今已有25年的办学历史。学校位于魅力海滨城市、联合国人居奖城市、全国文明城市---日照,是山东省首批高职教育综合评价、单独招生院校,山东省校企合作(产教融合)示范单位、山东省绿色学校,日照市中华职教社社务主任单位、山东省中华职教社副主任单位,国家海事局达标考试中心、国家网络空间安全人才培养基地、国家信息安全水平考试定点单位,连续多年荣获“中国十佳船员学校”“航运在线品牌院校”“船员最信赖的学校”。
学校360°全视景航海模拟器是山东省装备的第一台具有国内先进水平的船舶操纵模拟器。智能电梯工程实训与鉴定中心、仿真豪华邮轮实训中心、消防工程实训与鉴定中心、智慧校园一体化建设项目列入山东省高校基础能力建设工程。获批“日照市智慧消防重点实验室”、“日照市仿真豪华邮轮重点实验室”、“日照市第一批医学康养中心科普工作站”。消防、康养护理实训中心为日照市规模最大、设施最先进的实训教学基地,技术指标居省内领先水平。学校与200多家企业达成校企合作协议,实行订单式培养,学生“入校即入职 、就业即高薪”。
学校有日照大学科技园校区和山海天旅游度假区(青岛北路)两个校区,设有航海学院、工程学院、管理学院、信息学院、基础部、思政教学部、国防教育学院、继续教育学院、创新创业学院、船员培训中心等教育教学部门 ,开办高职专业35个。形成了水上运输类、机电工程类、应急管理类、信息技术类、文化旅游类、康养护理类优势专业群。
2019年10月,中共日照市委专门在学校召开常委(扩大)会议,充分肯定了学校的办学成绩。2021年6月,《日照市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》明确提出:支持日照航海工程职业学院争办本职业技术大学。2021年9月,承办第五届山东省黄炎培职业教育创新创业大赛,有162所职业院校、技师学院参赛,近万名师生参加,中央和省内外20余家媒体宣传报道,受到社会各界广泛关注。
办学优势
航海教育,底蕴深厚
学校是国家交通部海事局批准的船员培训基地,常年培训量位居全国前两位,累计向社会输送各类船员30多万人,为促进海洋经济发展做出了重要贡献。
科教高地,高校荟萃
地处日照大学科技园, 8所高校荟聚,人文环境优良,是求学深造的理想之地。
师资优良,乐教善导
打造了一支以教授为学科带头人的高水平教师队伍,主编和参编的《船舶值班与避碰》、《海上货物运输》、《轮机自动化》以及《船舶辅机》、《轮机英语》等多部教材出版,《虚拟现实技术在船舶操纵与避碰中的应用》等多项课题获批教育部、山东省科研课题,申请发明专利8项,发表论文近40篇,gmdss、航海英语、船舶电气与自动化等单科考试通过率多年来都名列全省同类院校前茅。在全国职业院校信息化教学大赛中获一等奖。
设施一流,实训突出
拥有2个交通部海事局达标考试中心、71个专业实训室、50个校外实训基地,有四个实训项目列入山东省高校基础能力建设工程。获批日照市两个重点实验室、三个科普教育基地。建成现代化的智慧校园统一信息平台,拥有山东省最早装备的具有国内先进水平的360°全视景船舶操纵模拟器。
校企合作,面向市场
学校与招商局、中远海、长江航运集团、中国能源船舶、北京华洋海事中心等央企和香港明华、香港华林、海宏轮船(香港)、歌诗达、新加坡ocean tankers等外企以及与比亚迪、360集团、山东港口集团、奥的斯电梯公司、日立电梯公司、新华三集团、日照交发集团、日照国济医疗有限公司、山东迈尔医疗科技有限公司等知名企业签订了合作办学协议,实行订单式培养,学生“入学即入职 、入校即入司”。
就业创业,保障有力
引进校企合作企业建立校内实训工厂、创业孵化基地,从制度保障、政策扶持、创业指导、创新创业孵化等方面层层落实措施,使学生就业有优势、创业有本领,为学生顺利创新创业保驾护航。
学历晋升,渠道畅通。
学校在校内开设专升本课程培训,可报考临沂大学、山东第一医科大学、山东中医药大学、山东青年政治学院、青岛理工大学、青岛科技大学、齐鲁师范学院等30余所本科院校。
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云南现代职业技术学院
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学校介绍
云南现代职业技术学院是2020年5月经教育部批准变更办学体制后的一所公办全日制普通高等职业院校。学院由云南省教育厅管理,办学层次以三年制高职(专科)和五年制高职(专科)教育为主,属公益二类事业单位。云南现代职业技术学院党委隶属中共楚雄州委,实行党委领导下的校长负责制。
学院坐落于楚雄市茶花大道楚雄州职教园区,园区素有“山水园林学子城”之美誉,各类在校学生2.3万人,是教育部全国5个职教园区综合改革试点之一,先后荣获“全国职业教育先进单位”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国教育改革创新奖”、“国家级高技能人才培训基地”等荣誉,正着力构建中职为基础、高职为骨干、应用型本科为引领的现代职业教育和培训体系。
云南现代职业技术学院严格按照国家公办高职院校办学的标准办学。学院占地311亩、校舍建筑面积11.75万平方米、资产实训设备22118.8万元,教职工344名,“双师型”教师占60%以上,有一批全国全省教学名师。2020年,面向全省招生,主要专业有汽车检测与维修技术、建筑工程技术、药品生产技术、酒店管理、广告设计与制作等5个专业,其中三年制600人、五年制1500人。
云南现代职业技术学院以“立德养志,怀技报国”为校训,秉承“书卷气韵,工匠精神”校风,坚持“精益求精,运化天工;开物成务,创化新思;铸魂立本,入化市场”理念,立足楚雄,面向全省,辐射南亚东南亚,建设以工为主,理、工、农、经、体各类专业特色发展的民族地区综合性高等职业院校,培养适应经济社会发展需求的面向生产、建设、管理、服务一线的实用型、复合型、创新型高技能现代职业人才。
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新疆体育职业技术学院
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学校介绍
新疆体育职业技术学院是隶属于新疆维吾尔自治区体育局的事业单位,为非营利性事业组织,学院在自治区体育局主办、自治区教育厅主管下,在学院党委的直接领导下开展学院的各项工作。
学院占地面积184.3亩,建筑面积已达到67531.34平方米,生均教学行政用房达到了22平方米;现有教学训练科研仪器设备3000多万元;藏书量25万多册;学院现有教师134人,其中专任教师116人,大学本科以上学历的教师125人,具有研究生学历的19人。学校现有高级职称教师41人,占教师总数的30.6%;学院开设5个专业(运动训练、竞技体育、社会体育、体育服务与管理、体育保健),筹建2个专业(民族传统体育、运动休闲服务与管理);有5个省级实训基地,校内有6个国家级后备人才培训基地。
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梧州医学高等专科学校
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学校介绍
梧州医学高等专科学校(wuzhou medical college)是经广西壮族自治区人民政府和教育部批准备案的全日制普通高等专科院校,是桂东地区第一所民办医学高等专科院校。学校坐落在有绿城水都之称的历史文化名城梧州,东临苍海湖,西连西江机场,北邻高铁南站,俯瞰西江,环境优美,交通便利。
建校以来学校始终坚持“高起点、高质量”的办学理念,坚持“崇仁尚德 济世惠民”的办学宗旨,软硬件一流。占地1165亩,建筑面积25余万平方米。师资力量雄厚,现有教师883人,其中专任教师762名,外聘教师121人,双师素质教师453人,教授76人,副教授248人,高级职称教师占36.8%、硕博士以上学历教师占24.1%。教学资源丰富,实践实习条件优越。教学科研仪器设备总值6000余万元,纸质图书、电子图书120万册。设立了医学基础实训中心、临床技能实训中心、中医康复实训中心、现代信息教育中心、药学实训中心、医学检验实训中心、医学影像实训中心、护理实训中心等8个实验实训中心。有梧州市实力最强的红十字会医院和中西医结合医院等5所附属医院、86所教学实习医院。
学校以服务“康寿广西”为己任,主动融入广西大健康产业发展,旨在培养“下得去、干得好、留得住”的高素质技能型医药卫生人才。面向全国11省、自治区招生,在校生15000余人。现有中医学、护理、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术等18个专业,已形成以医药学科专业为主体,康养、护理、检验为特色的优势专业群。
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持依法办学,教授治校,不断改善办学条件,努力提升人才培养质量,力争在“十五五”期间升格为本科医学院。
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秦皇岛工业职业技术学院
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学校介绍
秦皇岛职业技术学院是2001年由教育部批准成立的全日制普通高校,是全国文明单位、国家百所优秀骨干高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”中国特色高水平专业群建设单位、全国职业教育先进单位、国家职业教育导游专业教学资源库建设主持单位、第五届黄炎培职业教育奖——优秀学校奖获奖单位、首届省级文明校园。
学院位于秦皇岛市北戴河区,占地面积803.06亩,建筑面积15.3万平方米。校园环境优雅,综合办学条件优良,拥有覆盖全校的有线无线一体化网络以及现代化教学平台和信息交流平台。现代化图书馆藏书丰富、信息量大,有先进的图书检索系统和电子阅览室。现有教职工576人,其中专任教师530人,硕士学位以上教师440人,副高级专业技术职务以上教师274人,河北省教学名师4人,河北省技术能手7人,河北省“三三三”人才工程20人,省级教师教学创新团队4个。面向全国22个省市招生,全日制在校生1万余人。
学院现开设专业42个,专业涵盖装备制造、电子信息、工程技术、财经商贸、旅游康养等10多个应用技术领域,建有国家重点专业4个、国家骨干专业6个,立项中国特色高水平专业群1个、省级高水平专业群3个。
学院牵头组建了河北省财经职业教育集团和秦皇岛市旅游职业教育集团,与阿那亚、京东、联想、中联、新道等知名企业共建秦职•阿那亚现代产业学院、京东学院、联想it学院、中联智慧财经产业学院和新道经管学院等8个产业学院。建有智能制造技术生产性实训基地和焙烤食品加工技术生产性实训基地2个创新发展行动计划国家生产性实训基地。参与教育部“江泰保险实用型人才培养培训项目”,先后被确定为“中央财政支持的数控技术专业职业教育实训基地”、“中央财政支持的报关与国际货运专业职业教育实训基地”。校企共建电子非晶合金材料应用技术研发中心和现代物流技术研发中心等创新发展行动计划国家协同创新中心,成立于铁军传统工艺大师工作室,校企共建导游专业群高水平实训基地和财经类专业高水平实训基地,与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作,共建全国行业产教融合共同体22个。
学院建有105个校内实训基地、600余个稳定的校外实习基地进行实习实训,学院不断探索“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的实践教学模式改革,近5年学生在世界技能大赛、职业院校技能大赛中获省级以上奖励300余项。毕业生就业质量高,就业率连年保持在98%以上,涌现出一大批全国创业英才和世界500强企业的管理精英、技术能手等。
学院先后同德国、瑞士、日本、俄罗斯、美国、加拿大、韩国、新加坡、马来西亚、英国等国家的院校和教育机构建立交流与合作关系,建设海外实训基地 2个。与阿里巴巴集团合作共建“秦职—阿里巴巴电商丝路学院”,牵头组建“秦皇电商丝路学院联盟”,加入全球工匠联盟、孔子学院联盟、uk naric中方理事会,向英国奇切斯特学院输出《大数据财务报表分析》课程教学标准及教学资源。积极响应共建“一带一路”倡议,培养沿线国家现代学徒制留学生138人。
近年来,学院的发展建设举措与成效引起了新华社、人民网、中青网、中国高职高专教育网、《中国青年报》《中国教育报》《工人日报》等国家官方媒体的关注报道达70余条。
进入新时代,开启新征程。学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,立足秦皇岛,服务京津冀,秉承“崇德尚能,求真创优”的校训精神,围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇,以“立德树人”为根本任务,着力强化内涵建设,砥砺奋进,全力争创中国特色高水平职业院校,为我国教育事业的发展作出新的更大贡献!
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兰州科技职业学院
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学校介绍
兰州科技职业学院是甘肃省人民政府批准、教育部备案、纳入国家普通高校统一招生计划,独立颁发学历证书的全日制普通高等职业院校。
学院创建于1996年。建校之初为甘肃省国防中等专业学校,由教育厅批准成立,甘肃省计委、省国防教育委员会、省军区共同主管,办学采取军队院校管理模式,培养军地两用人才。2013年5月,经省政府、省教育厅综合评估,通过教育部备案,更名为兰州科技职业学院,办学层次升格为高等学历教育,2014年纳入国家普通高考招生计划。
学院占地面积230亩,建筑面积8万多平方米。标准化塑胶田径运动场、网球场、大学生活动中心等基本设施完善。设有4个教学单位,开设15个专业。在校生1814人,教职工145人,教师总数94人。其中护理和工业机器人技术等专业核心课程分别由兰州大学医学院、甘肃中医药大学、中国航天第九研究院第十六研究所教授及博士讲授,专任教师中“双师”素质教师比例达到35%,师资力量雄厚。
学院把办学基本条件建设作为发展的基础工程,建成省内高职院校第一个高新技术综合实训基地,涵盖了口腔医学技术、生命科学(基础医学)、工业机器人、新能源汽车检测与维修、人工智能焊接、康复治疗技术等多个“高、新、特”专业学科,并全部投入使用。其中人体生命科学馆是省内馆藏标本最多、病理标本最全的医学专业实训中心,也是甘肃省唯一一个对外开放的生命科学教育培训基地和科普基地;工业机器人技术实训中心由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建,是该所在筛选评估的基础上确定的“工业机器人应用型人才培养示范项目”“工业机器人示教基地”“校企合作示范基地”,也是西北地区高职院校规模较大、机器人型号最全的实训中心,校内实训中心总数达到35个。馆藏纸质图书11.1万册,生均92册,办学条件优越。
学院始终把人才培养质量作为中心工作,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以培养适应区域经济社会发展的高素质技术技能人才为目标,深化教学改革,深入推进产教融合、校企合作、协同育人,提升学生的就业能力和职业生涯拓展能力。确立了“人文立教,内涵立学”的办学理念和“立德树人,格致精业”的校训,形成了“风清气正,教学相长”的校风,“有教无类,致知力行”的教风和“学问思辩行”的学风,紧跟新一轮高等职业教育改革,着力构建“知识、能力、素养”三位一体人才培养模式。
学院先后荣获“文明单位”“精神文明建设先进单位”“军地两用人才培养先进单位”“园林化单位”和“职业教育先进单位”等荣誉称号,办学成效得到社会认同。2017年,在甘肃省全省性社会组织评估中被评为“5a”级单位。
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石河子工程职业技术学院
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学校介绍
石河子工程职业技术学院坐落于新疆天山北麓被誉为“戈壁明珠”的共和国军垦第一城——石河子市,始建于1976年,学院前身为石河子地区共产主义劳动大学,先后历经石河子地区农业机械化学校、新疆农垦中等专业学校、新疆石河子工程技术学校。2018年5月,经新疆维吾尔自治区人民政府批准,教育部备案,成立石河子工程职业技术学院,自此成为一所集高职、中职、五年一贯制学历教育及职业技能培训为一体的全日制高职院校,直属新疆生产建设兵团教育局管理。
校园占地面积555亩,校舍建筑面积11.7万㎡,绿化覆盖率达57%,教学科研及实验实训仪器设备总值1.8亿。学院基础设施齐全,办学条件优良,人才培养体系健全,现有教职员工360余人,教师队伍中高级职称占比24%,“双师型”教师占比46.7%。建成兵团级“双师型”名师工作室1个、兵团级“名班主任”工作室1个。
学院秉承“德技并修、产教融合”的办学理念,聚焦高质量发展主题,牢固树立和落实新发展观念,围绕建设兵团高水平高职院校目标,不断加强学生专业技能培养,打造中高职贯通的专业人才培养体系,专业特色鲜明,设有大数据技术与应用(兵团高等职业学校)高水平专业群。现有高职专业29个,五年一贯制专业9个。学院在校学生五千余人。2022年报考“专升本”毕业生287人,被本科院校录取学生51人,升学率达18%。
学院是全国文明单位、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、国家级石河子经济技术开发区技能型人才订单培养基地、乌鲁木齐经济技术开发区技能型人才订单培养基地、国家高技能人才培训培养基地,全国计算机考试站点,新疆生产建设兵团第四十国家职业技能鉴定所,普通话水平测试站点,农产品食品检验员职业技能鉴定工作站。
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海军指挥学院
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学校介绍
中国人民解放军 海军指挥学院是海军最高学府,主要担负培养海军中高级指挥干部、海军军以上机关参谋及军事学硕士、博士研究生的任务。学院坐落在南京市,占地面积48万多平方米。中国人民解放军海军指挥学院设有训练部、政治部、院务部、科研部和战役指挥系、战术指挥系、政治指挥系、后勤指挥系、研究生管理大队、战役训练班。
中国人民解放军海军指挥学院 的前身是刘伯承元帅任院长的中国人民解放军军事学院海军系,创立于1952年5月16日。1957年10月8日,海军系扩建为海军军事学院。1960年10月1日,学院改称为海军学院。1973年,中央军委决定在原海军学院院址组建海军军政干部学校。1978年1月,海军军政干部学校恢复为海军学院。1986年6月9日,改称海军指挥学院至今。学院成立以来,一直受到党和国家领导人的亲切关怀,毛泽东、刘少奇、朱德、董必武、陈毅、叶剑英等老一辈无产阶级革命家都曾接见过学院干部、学员或来院视察工作。1991年5月20日,中共中央总书记、军委主席江泽民亲笔为学院题写了院名。
学院坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来",认真贯彻"院校教育必须为军队建设服务,适应和平时期部队建设的需要,适应未来战争的需要"的办学思想。
中国人民解放军海军指挥学院建有图书馆、海军战役战术中心实验室、教育技术中心、研究生教育中心以及海军战役专业教室、海军合同战术专业教室、海军航空兵战术专业教室、东南沿海军情专修室、海军现代装备专修室、中国海军史馆等教学设施。其中图书馆面积3000平方米,藏书42.5万册,形成了以海军战略、战役、战术及海军军事、政治、后勤指挥为特色的馆藏体系,实现了计算机管理的校园文献信息自动查询。海军战役战术中心实验室是全军重点建设实验室,其模拟训练系统使用计算机及其它辅助设备模拟海军战役进程和作战指挥环境,使受训人员能够在近似实战条件下进行多级对抗演练。系统在海战行动量化分析上取得的突破,使我国成为世界上少数几个拥有海军战役层次模拟训练系统的国家之一。
中国人民解放军海军指挥学院办有《海军学术研究》、《外国海军训练》和《海军译文》三种期刊。其中《海军学术研究》被评为全军重点学术刊物并收入《中国军事年鉴》。
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萍乡卫生职业学院
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学校介绍
萍乡卫生职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制专科层次普通高等学校。
学院坐落于素有“赣西明珠”“湘赣通衢”之称的历史文化名城萍乡市。萍乡自古崇文重教,几千年的文化积淀和深厚的文化底蕴赢得了“赣西文化堡垒”的美誉。萍乡人文自然资源丰富,中国近代工业、工人运动发祥地——安源,著称于世;云中草原、户外天堂风景区——武功山,名扬天下。学院位于萍乡市武功山中大道333号,距长沙黄花机场仅120公里,距高铁站和高速路口仅10分钟车程,交通十分便利。
学院是一所按照“特色校园、山水校园、智慧校园、百年校园”概念规划建设的高等院校。校园环境优美,湖光山色,绿树成荫,碧瓦红墙,楼林掩映。占地面积800亩,建筑面积21.82万平方米,建有高标准田径运动场、篮球场、网球场、羽毛球场等十多个球类运动场。教学仪器设备总价值约1.5亿元,有国内最先进的医学教育实验实训室,其中生命科学馆、模拟病房、模拟手术室、体检中心、vr/ar虚拟仿真实验室、ngs实验室、细胞培养室等实训场馆一应俱全,远程医学教学系统可与南昌大学二附院、萍乡市人民医院手术室进行实时视频连线教学。馆藏图书36.8万册,建有数字图书系统、电子阅览系统、期刊资源系统等各种数字应用资源。学院在数字化校园基础上,已初步建设完成以计算机网络、移动互联网、物联网、大数据、云计算等信息技术为支撑,以校园无线wifi系统、校园一卡通系统、多媒体数字教学系统、智能安防监控系统为基础应用,实现教学、科研、管理和生活一体化环境的智慧校园。
学院加快推进校园文化建设,把握育人核心关键,致力于打造“医香、书香、药香”三香校园,全面加强医学生德医双修的素质能力培养,加强以医学职业道德、职业态度和职业价值观为基本内容的职业素质教育,着力培养学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神,弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医学人文精神;坚持文化强校,与市文联签订战略合作“文艺进高校”活动,承办了市“世界读书日”活动及“书香萍乡”全民阅读活动启动仪式,通过开展丰富多彩的读书活动,激发师生的读书热情,引导师生进入“全民阅读”时代;着力将中药文化根植于校园,继续丰富校园人文景观和自然景观,加大药用植物在校园绿化中的应用,达到美化校园、科普教育、宣传中华民族瑰宝的效果,在校内药用植物园,师生积极参与药园丹参、苍术等中药材栽培,校内药香、医香、书香氛围浓厚。
学院现有学生总人数10482人,教职工443名,其中,专任教师386人,高级职称53人,硕士研究生150人,高职双师型教师162人。2023年,学校承办了6项省、市级技能竞赛,师生在各类技能比赛中荣获国家级一等奖3个,二等奖3个,三等奖5个;省级一等奖10个,二等奖16个,三等奖29个;市级一等奖6个,二等奖5个,三等奖12个。学院设有护理学院、药学院、临床医学院、康养管理学院、医学技术学院、基础医学院、马克思主义学院、人文社科学院等8个二级学院,设有护理、助产、临床医学、中医学、预防医学、药学、中药学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等23个专业,其中临床医学、中医学、预防医学为国控专业。与美国纽约州立大学欧阳能太教授合作,建立肿瘤研究实验室,在《tumor boil》(影响因子2.84分)、《physical&occupational therapy in geriatrics》等sci杂志上发表论文数篇;并围绕江西特色药用植物开展抗炎、抗肿瘤和抗临床耐药菌活性物质的筛选,以及肿瘤分子靶向治疗研究,与中山大学孙逸仙纪念医院细胞分子诊断中心开展分子信息学、肿瘤和遗传疾病分子诊断等学术合作交流。
学院构建实习就业一体化机制,拥有广泛的国内、国际实习就业渠道,校外实习就业基地125个。与中山大学孙逸仙纪念医院、中南大学湘雅医院、解放军第117医院、解放军第309医院、佛山市第一人民医院、江西省人民医院、江西省中医院、南昌大学一附院、南昌大学二附院、萍乡市人民医院、扬子江药业、江中药业、江西汇仁堂、深圳和顺堂、深圳瑞草堂、上海扶阳堂、美年大健康等知名医院和企业建立了实习就业合作关系,为学生就业打下坚实基础;与美国、日本、法国、英国等发达国家教育机构建立了战略合作关系,为学生出国留学、就业提供强劲保障。
学院本着“厚德、精业、仁爱、笃行”的校训精神,立足赣西,服务全省,辐射全国,培养德智体美劳全面发展的卫生健康人才,努力建成办学特色鲜明、在全国具有较强影响力的高水平高等职业院校。近几年先后荣获了“全国文明校园”“全国红十字模范单位”“教育部1 x老年照护职业技能等级证书试点项目突出贡献奖”“国家级青春健康教育基地”“职业院校数字校园建设实验校”“网信普法教育示范基地”“江西省养老服务人才培养实训基地”“江西省中医药文化宣传教育基地”等荣誉称号。
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鹤壁汽车工程职业学院
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学校介绍
鹤壁汽车工程职业学院是于2011年经河南省人民政府批准、国家教育部备案,具有国家统一招生资质的全日制普通高等院校。为推动实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略,提升教育服务河南经济社会高质量发展支撑力贡献力,河南省人才集团着力战略与大局,于2023年8月入主学院成为唯一举办方。充分发挥国企办学的定位、人才、资金、政策、信息、公信、技术等独特资源优势,面向产业前沿,对接重点产业,发力新兴产业,深入推进产教融合、科教融汇,推动人才链、教育链、产业链、创新链融合发展,引领学院正在朝着打造特色彰显、优势突出、国内知名的高水平职业技术大学阔步迈进。
学院坐落于河南省鹤壁市淇滨区职教园区,规划面积1000亩,占地面积320亩,在籍学生12000余人,教职员工400余人。设有新能源汽车学院、智能制造学院、电子信息工程学院、商学院、航空学院、马克思主义学院、继续教育学院、基础教学部、中职部等9个院部,开设有汽车类、机械类、计算机类、电子商务类等40多个高职专业和近20个中职专业,毕业生就业率始终保持在97%以上。学院积极深化产教融合、校企合作,依托汽车大产业,形成以新能源汽车技术与汽车服务类专业为主体,以电子信息技术类和电商物流类专业为两翼的专业群架构。与比亚迪、宇通、上汽集团、红旗汽车、吉利、理想、特斯拉等知名汽车企业签订联合培养人才协议,深度校企合作,培养符合企业需求的拥有系统知识理论和动手实操能力的高素质专业人才,实现“入学即入职,毕业即就业”的一站式上学就业新模式。
学院先后荣获“全国职工教育培训示范点”“河南省级文明单位”“河南省高等院校先进基层党组织”“河南省高校先进单位”“改革开放40年·河南省优秀民办高校”“鹤壁市五一劳动奖状”等多项荣誉称号。
未来,学院将聚焦新发展理念,以建设成特色鲜明、国内知名的高水平职业技术大学为奋斗目标,秉承“自强不息 追求卓越”的校训,坚持与行业、企业协同办学、协同育人,将学院打造成为集“产、学、研、转、创、用”于一体的人才培养创新平台,使之成为新时代工匠的培育引领之地、成长向往之地、技术创新之地。
校风校训
校训:自强不息,追求卓越
校风:立德修能,知行合一
教风:言传身教,求真精技
学风:乐学善思,守正创新
为深入贯彻党的二十大精神,落实国家和我省有关职业教育的战略部署,助力鹤壁汽车工程职业学院(以下简称“学院”)办学质量提升,河南省人才集团有限公司(以下简称“河南人才集团”)2023年8月成为学院举办人,助力我省职业教育高质量发展与产业升级。
河南人才集团坚持“成人之美、美美与共”理念,以“为企业打造美好未来,为人们创造美好生活”为企业愿景,以“高起点、高标准、高定位”作为工作要求,锚定“打造服务人才强省战略的市场化总抓手,成为全国一流人才集团”核心目标,积极践行“积极向上、激情奔放、活力四射、温暖和谐、面向市场、专注专业、创新创造、业绩第一”的尊龙凯时手机版的文化理念。
随着学院现阶段发展面临的新形势与新任务,学院的办学理念要立足“两个大局”,准确识变、科学应变、主动求变,在变局中率先破局、开创新局,承担起引领未来的时代重任,与时代发展相呼应。现对学院的校训、校风等内容作出如下调整:
(一)校训:自强不息 追求卓越
释义:“自强不息 追求卓越”是一种精神,也是一种行动指南,代表着学校的精神追求和价值取向,这种精神包含了精益求精,自我超越的精神,代表着不断探索、不断挑战的勇气和决心,代表着青年学生们要志存高远、健全人格、不断努力学习,不断进取拼搏,不断自我超越,不断追求卓越,这是我们时刻牢记的精神底线和前行的动力源泉,相信有了这份信念和勇气,我们一定能够书写人生精彩的篇章。
(二)校风:立德修能 知行合一
释义:
立德修能:“立德”体现学校的育人理念和治学精神面貌,做人德为首,育人先立德,立德以成人;“修能”体现学校人才培养的理念和能力本位的教育思想,育才能为本,成才善修能;立德修能就是要做到“德才兼备”。
知行合一:“知”为良知;“行”为行为;知来自于行,知的目的在于行。“知行合一”体现了全校师生员工的道德品质,既要追求真理、善于学习,又要勇于实践,敢于创新,理论与实践相结合,在实践中不断学习、不断提高、不断创造,运用所学知识解决现实问题,同时,也要笃行诚信,言行一致,表里如一。
(三)教风:言传身教 求真精技
释义:为师者自当“学高为师,身正为范”,坚守高尚道德情操,严于律己、以身作则,用自身言行去教育和影响他人;“求真”即追求真知,是一种科学态度,是做人做事之法,为师者必当求真务实,引导学生崇尚科学,追求真知,精湛技能、成长成才,以达到育人目的。
(四)学风:乐学善思 守正创新
释义:“乐学”是最佳学习境界,只有发自内心的热爱学习,乐于学习,才会学有所得。同学们要乐学,更要善思,勤于反思。教师们独特的教学风格、灵活的教学方法、创新的教学形式都会激发学生的学习热情,培养学生爱学习、善思考、乐求知,拥有创新思维和鲜活的创造力。
(五)愿景:使学院成为特色鲜明,国内知名的高水平职业技术大学。
(六)使命:把学院打造成为集“产、学、研、转、创、用”于一体的人才培养创新平台,使之成为新时代工匠的培育引领之地、成长向往之地、技术创新之地。
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