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学校介绍 广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院，是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和 “现代鲁班”摇篮。 办学43年来，学校扎根南粤大地，服务“一带一路”，培养培训了20多万名高素质技术技能型人才，为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。 学校前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年成立的广东省建筑工程学校；2001年5月经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为高职学校。2006年4月，学校由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。 目前有广州、清远两个校区，占地面积近1000亩，全日制高职在校生20000多名。座落在省职教基地的清远新校区于2019年10月启用，依山傍水、环境幽雅，以“特色校园、文化校园、智慧校园、山水校园”为建设理念，是求知成才的理想之所。 学校办学理念和强校目标 强校梦：学校社会知名 办学实力雄厚 学生成长成才 师生幸福乐业 强校目标：国内知名 业内领先 服务区域 走向国际 办学定位：“现代鲁班的摇篮” 办学理念：立德树人、工学交融、创新发展、特色办学 校训：胸怀匠心 筑梦天下 办学特色：建筑主导、产教融合、实践创业、多元协同 发展路径：扩容提质 产教融合 改革创新 行动计划：提质量 强服务 优治理 育新人 六个坚持：坚持党的领导　坚持立德树人　坚持创新强校　坚持人才兴校　坚持深化改革　坚持以人民为中心的发展思想 五大攻坚战：创新强校攻坚战 强师工程攻坚战 深化改革攻坚战 新校区建成进驻攻坚战 党的建设攻坚战 近年来学校获得的荣誉 1. 广东省2020年度高等职业教育“创新强校工程”考核a类第4名 2. 广东省党建工作示范校 3. 2018年国家级职业教育教学成果一等奖 4. 2020亚太职业院校影响力50强 5. 中国职业院校世界竞争力50强 6. 全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员单位 7. 全国现代学徒制试点单位 8. 国家级示范职教集团——广东建设职业教育集团牵头单位 9. 国家级岭南建筑技术职业教育产教创新基地 10. 教育部首批服务“一带一路”建设职业教育“走出去”的高职院校 11. 全国有色金属行业职工继续教育基地 12. 广东省职业院校现代学徒制工作指导委员会主任委员单位 13. 广东省高职教育土木建筑与水利类专业教学指导委员会主任委员单位 14. 广东省级高技能人才实训基地、省再就业培训定点机构、省建筑与市政工程施工现场专业人员及建筑工人职业培训机构、省建筑业职业技能鉴定站 校企合作深入推进 产教融合成效显著 学校立足“建设行业”，探索并建构了特色鲜明的“依托行业，工学结合”的人才培养模式。充分发挥依托建筑行业企业的优势，形成了“校企互动”的“四合作四共”模式（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展）（人才共育、过程共管、成果共享、责任共担）。 我院与300多家行业企业保持紧密合作关系，并联合成立了广东省建设职业教育集团，形成了有效的校企合作办学体制机制，在现代学徒制试点、职工培训、技术研发等方面广泛深入地开展合作。 我院是全国第二批现代学徒制试点单位。现有16个专业开展省级现代学徒制试点，3个专业为全国试点专业。与企业共建了2个现代学徒制特色学院——广建中天学院、广建斯维尔学院。“岭南建筑技术职业教育产教创新基地”项目被列入国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划，是我省乃至全国集人才培养培训、科技研发、服务产业为一体的建筑类产教融合国家级创新示范基地。 教学改革亮点纷呈 质量工程成果丰硕 全面实施“教学质量工程”，专业建设、课程建设取得成效。依托建筑行业，主动服务广东省战略性新兴性产业和现代服务产业，构建了以建筑类专业为主体，机电、市政、环保、艺术设计、电子信息、财经等专业协调发展的专业布局。不断深化人才培养模式改革，实施现代学徒制试点、“3 2”中高职衔接试点、高职与本科三二分段培养人才试点，开展基于工作过程的项目化课程设计，推动精准育人。 现有招生专业40个，涉及8个高职专业大类，18个二级门类，其中土木建筑大类有17个，是广东省内开设建筑类专业门类最全的高等职业院校。建有国家级骨干专业5个，中央财政支持建设专业2个，国家级专业教学资源库建设项目1个，国家级精品在线开放课程1门，国家教指委精品课程1门，中央财政支持的实训基地建设项目1个，国家级生产性实训基地4个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个。8个国家“1 x”职业技能等级证书试点获立项。4个专业群获省第一批高水平专业群立项。建有省级示范专业1个，省级重点专业5个，省级一类品牌专业1个，省级二类品牌专业5个。省级专业教学资源库1个，省级教学团队5个，省级精品资源共享课程（精品开放课程）9门，省级精品在线开放课程1门，省级实训基地8个，省级公共实训中心2个，省级大学生校外实践教学基地10项，省级协同育人基地1个，省级协同创新中心2个，省级技能大师工作室1个。与4所高校实现了“3 2”或“2 2”高本衔接试点建设工作，实现了专业内涵升本新拓展。 师资实力雄厚 专兼比例合理 大力实施强师工程，制订了《学校人才引进与管理办法》，重点引进高层次人才。积极培养高水平专业带头人和专业骨干教师，带动专业教师整体素质的提高。现在专任教师800多名，其中，副高以上职称教师占25%，具有硕士以上学位教师占78%，具有“双师”素质的教师达到80%，省级教学团队5个，同时聘请了200多名来自生产一线有熟练技能的技术人员作为兼职教师。聘请了19位广东省首届传统建筑名匠为我院客座教授，建立了大师工作室，传承和弘扬建筑传统技艺。 近三年来，教师教科研水平不断提升。现有国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果一等奖1项、二等奖4项。省级教改专项9项,省部级项目22项,厅级项目44项立项；获得各类专利68项，其中发明专利5项。首批12个校级重大科研获立项，实现了科研项目质、量“双提升”。 国际合作深入开展服务 “一带一路”争当排头兵 主动服务国家“一带一路”建设，成为教育部职业教育“走出去”的试点院校。与中国有色集团合作，赴海外开展架子工、焊工、计算机等技能班及建筑技术学历班，得到教育部、中国有色集团的肯定与表扬。我院首个海外分院赞比亚鲁班学院揭牌成立，为中国在赞比亚企业的发展，提供了建筑业本土化人才保障。获得亚太职业院校影响力50强、中国职业院校世界竞争力50强、广东省高校对外交流合作先进集体等称号。 我院还与新西兰、澳大利亚、英国、法国、美国、德国、韩国、波兰、芬兰、中国香港等境外高等院校和教育机构开展了高层互访、教师培训、师生交流、合作办学等合作项目。合作共建有创新创业研习基地（新西兰、芬兰）、中英现代学徒制研培中心等。 办学效益增强 社会声誉优良 学校始终把立德树人作为根本任务，重视大学生的思想政治教育和素质教育，注重培养学生的实践能力、创造能力，促使学生德智体美劳多方面健康协调发展。三年来，学生在各类科技学术、文化艺术大赛中，获得300多项省级以上奖励。在全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛项中获得团体二等奖。参加第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，获得最高奖项“特等奖”，实现突破。 创新创业教育成效凸显。学生获创新创业国赛一等奖，实现历史突破；在历届“挑战杯”省赛中均取得优异成绩。建立了海外创新创业研习基地，并组织优秀学生多批次参加研修，开启了创新创业教育国际化。 新生入学报到率及毕业生就业率均保持良好的发展态势。近年来，录取新生报到率均超过80%。毕业生总就业率均在98%以上，高于全省平均就业率。 学校是广东省住房与城乡建设厅指定的建筑业高技能人才培训基地、住房和城乡建设部公布的“施工现场专业人员培训机构”。建校以来，为企业法定代表人、一级项目经理、下岗职工、进城务工人员等超过12万人提供了培训服务。 发展愿景 2021年，全面完成清远新校区二期后行项目建设，完善配套设施，做好智慧校园规划，建设特色、智慧、美丽校园。深化改革重大举措落地实施，保持校园平安和谐稳定，努力创建省域“双高校”。 未来五年，深入实施“提质量、强服务、优治理、育新人”“十四五”发展行动计划，打造“现代鲁班摇篮”，显著提升服务粤港澳大湾区建设行业及经济社会发展能力，全面建立与我省建筑产业及区域经济发展相适应的产教融合机制，人才培养的质量持续提高，服务行业及区域经济社会发展的水平显著提升，内涵建设达到省级一流学校水平，建成“国内知名、业内领先、服务区域、走向国际”的建筑类高职院。

学校介绍 通辽职业学院是一所公办全日制综合性普通高等院校，以举办高等职业教育为主，兼备中等职业教育、电大开放教育和社会培训职能。学院成立于 2004 年，由原哲盟师范学校、哲盟卫生学校、哲盟教育学院、内蒙古电大通辽分校合并组建而成，办学历史始于 1951 年。2009 年通过教育部高职高专人才培养工作评估，现为内蒙古自治区示范性高等职业院校、自治区园林式单位、自治区文明校园，是中国教育发展战略学会产教融合专业委员会常务理事单位、全国高职高专校长联席会成员单位。 学院占地面积 803 亩，建筑面积 17 万平方米，建有校内外各类实验实训场所和实训基地 305 个；固定资产 6.49 亿元，教学科研仪器设备总值近 1.5 亿元，馆藏图书 65 万册；校园网总带宽达 6g，免费 wi-fi 实现校园全覆盖。近三年，学院加大建设改造力度，办学硬件全面改善，教学实训条件优良，文体设施焕然一新，校园环境不断优化，职教特色更加鲜明，信息化水平大幅提升，师生安全和医疗卫生得到有力保障，文明校园、平安校园、书香校园、花园校园、智慧校园建设取得丰硕成果。 学院现有教职工 800 余人，其中，专任教师 467 人，副高以上职称 227 人，硕士及以上学位教师 244 人，“双师素质”教师283 人；聘请兼职教师 59 人。现有自治区级教学名师 8 人，自治区级优秀教学团队 7 个，荣获自治区“五一”劳动奖章 5 人。现有各籍各类学生 1.5 万余人，其中，全日制在校生 1 万余人。 学院开设医药卫生、师范教育、经济管理、机电工程、信息技术五大类 32 个高职专业，并与本科院校合作联办本科教育。现有护理、药学、学前教育、会计、建设工程监理 5 个自治区级品牌专业，护理、药学 2 个自治区重点建设专业；教育部认定的“创新发展行动计划”骨干专业 2 个，蒙汉双语“双师型”教师培养培训基地 1 个。自治区精品课程 13 门，自治区在线开放课程立项建设 5 门。承担国家级课题 1 项、自治区级科研项目 161项；获各级各类科研奖励 40 余项，其中全国职工创新优秀奖 1项，自治区级高校优秀教学成果一等奖 3 项、二等奖 2 项，通辽市科技进步奖 3 项；获国家实用新型专利 31 项，软件著作权 14件。 学院下设护理系、师范教育系、药品食品系、医学系、机电 工程系、经济管理系、信息技术系、体育系、公共教学部、马克思主义教学部、电大分校（继续教育）、附属中专等 12 个教学机构和附属医院、口腔医院 2 个附属单位。与国家开放大学、清华大学（电子商务交易技术国家工程实验室）、哈尔滨医科大学、 北京化工大学、内蒙古医科大学、内蒙古民族大学、呼伦贝尔学院等区内外高校开展联合办学，与吉林一汽、亚泰集团、奇瑞汽车、葵花药业、中清研信息技术研究院、瑞康医药、东软公司、中航国铁、宝岛眼镜、大连春和等 100 多家单位开展校企合作、订单培养，与俄罗斯、日本、德国等国外大学、企业的学历教育合作项目正在积极推进。 学院设有国家职业技能鉴定所，是通辽市技能等级认定试点和社会培训评价组织单位，是自治区扶贫办创业致富带头人定点培训机构、自治区家庭教育服务指导东部中心、自治区“北疆靓姐”联盟成员单位，是蒙东地区体育职业技能、通辽市再就业人员、退役军人和蒙中医药产业及现代家庭服务业等多种行业的培训基地，承办各级各类岗前培训、能力提升、在职研修和医养康复、老年护理、母婴护理、中药种植、会计审计、电焊汽修、家政服务等职业培训及三、四、五级技能鉴定。开办通辽城乡社区大学、老年开放大学，形成了中高职紧密衔接，学历教育与非学历教育齐头并进，覆盖城乡、面向全体的终身教育体系。 半个多世纪的薪火传承、融汇发展，学院先后荣获全国教育系统先进集体、全国三八红旗集体、全国模范职工之家、自治区高技能人才基地、自治区科技创新先导型院（系）、全区普通高 校毕业生就业工作先进集体、全区高校学生工作先进单位、自治区学生资助工作先进单位、自治区汉语言文字规范化示范校等荣誉称号，学院党委被授予通辽市党建工作示范点、全市意识形态工作突出贡献奖，并经自治区推荐参评全国党建示范高校，2 个党总支被评为自治区先进基层党组织，1 个党支部入选为全国党建样板支部。在各级各类大赛中，获得全国护理技能大赛一等奖、 “互联网 ”大学生创新创业大赛全国铜奖和内蒙古金奖等多项殊荣，涌现出“全国思想政治理论课教学骨干”冯庆芳老师、“全国道德模范、全国向上向善好青年”周艳梅同学为代表的一大批先进典型。 崇德尚能，树人成才。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，学院全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人、服务发展、促进就业的办学方向，坚定实施一手抓学历教育、一手抓职业培训的“双轮驱动”战略，深化产教融合、校企合作，不断提升服务经济社会发展能力，努力办好人民满意的现代职业教育。五到十年内，把学院逐步建设成为办学特色鲜明、办学效益显著、 服务发展能力突出、具有一定影响力的自治区和国家级高水平职业院校，向全区一流、全国先进高职院校目标努力前进。

学校介绍 宁波城市职业技术学院创建于2003年，学校的前身是宁波大学职业技术教育学院，是一所面向现代服务业培养高素质技术技能应用型人才的全日制普通高等职业院校。1992年，邵逸夫先生捐资兴建原宁波师范学院“逸夫高等职业技术教育中心”，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构之一。1996年，原宁波大学、原宁波师范学院、原浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学，设立宁波大学职业技术教育学院。2000年，原国家海洋局宁波海洋学校、原国家林业部宁波林业学校并入宁波大学，原宁波林业学校专业、人员和原宁波海洋学校部分专业、人员划归职教学院。2003年，省政府批准在宁波大学职教学院的基础上组建为独立建制的宁波城市职业技术学院。 学校办学起步早，办学起点高，自诞生起即秉承了宁波大学优良的高等教育传统，又弘扬了原宁波林业学校、原宁波海洋学校两所部属中专的职教办学经验，一路拓荒辟新、发奋图强。学校先后被评为浙江省课堂教学创新校、浙江省应用技术协同创新中心校、浙江省高校示范性教师教学发展中心校、浙江省示范性职教集团牵头单位、浙江省高职院校教师信息化教学发展中心校、国家现代学徒制试点学校、全国首批职业院校数字校园建设实验校、教育部第一批职业院校数字校园建设试点校、浙江省深化新时代教育评价改革综合试点校等。2020年，学校获批为浙江省高水平高职学校建设单位，附建园林技术和计算机网络技术两个省高水平建设专业群（a类）。学校入选“高职院校服务贡献典型学校”“东部地区产教融合卓越50所高等职业学校”，同时在2021年和2022年连续两年入选高职院校“学生发展指数优秀院校”“教师发展指数优秀院校”。学校位居gdi高职高专院校排行榜（2023）全国第192位、浙江第19位；学校28个专业全部进入gdi高职专科专业评估榜（2023）a档，数量居全国第18位、浙江第3位。 学校现有鄞州和奉化两个校区，鄞州校区位于宁波鄞州高教园区，奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、艺术学院、旅游学院、国际学院、景观生态学院、马克思主义学院、基础课教学部、继续教育学院、创业学院等10个教学机构。学校现有教职工600余人，全日制专科在校生1万余人。截至目前，学校已为社会输送了4000余名职教师资本科毕业生和7万余名高职专科毕业生。 学校全面落实立德树人根本任务，坚持“分层教学、尊重选择、多样成才”的人才培养理念，让学生在技师型、复合型、国际化型、创业创新型、升本型等不同类型中选择性成才，《“出彩人生、校园起步”——宁波城市职业技术学院的人才培养模式》等3项案例入选教育部提质培优增值赋能典型案例。2023届毕业生中，升本型占28.65%、技师型27.04%、复合型13.38%、国际化型10.0%、创业型1.11%以上，达到提升型分类培养目标的毕业生超过毕业生总数的81%，累计受益学生近8届共达16675人。特色人才培养成效显著，2023年，学生技能竞赛获国家级奖项5项，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；获省级比赛奖项137项，其中一等奖34项，二等奖31项，三等奖72项，均创历年新高。 学校按照“四严”要求、“四精”标准，着力实现“四名”目标，全力建设浙江省重要的现代服务业高素质技术技能应用型人才培养基地，打造特色鲜明的高职名校。学校现有28个高职专科专业。其中，中央财政支持专业2个，国家骨干专业5个，国家现代学徒制试点专业3个，国家1 x证书制度试点专业28个，省级优势专业5个，省级特色专业7个，省级中外合作示范专业1个，市级品牌、特色、重点等专业12个，国家专业教学资源库4个，中央财政支持实训基地4个，国家级生产性实训基地2个，国家级校企合作示范基地1个，省级示范性实训基地7个，省级职业院校实习实训基地1个，省级“五个一批”工程项目2个，已成为宁波、浙江乃至长三角地区现代服务业高素质人才培养的重要基地。 学校主动适应“互联网 教学”发展需求，以优质教学资源和现代化教学环境为基础，构建“以学为中心”的现代化教学生态，展现学校办学的新特色、新理念。截至目前，已建成国家职业教育在线精品课程8门，位列全国高职院校第八。教育部“拓金计划”示范课程2门、浙江省职业教育在线精品课程21门、宁波市精品在线课程44门，入选宁波市“一带一路”中文学习及职教慕课课程 27门。学校积极推进在线开放课程在校内外的有效应用，着力推动在线教学服务和面向本校师生的spoc教学服务，49门课程在“爱课程”、81门（次）课程在“学堂在线”、38门在“智慧职教”等全国性平台开课运行。92门（次）课程入选国家智慧教育公共服务平台，位列全国高职院校第二。社会受益面广，选课人数累计超过200余万人次，被300所兄弟院校引用。在教学能力比赛中，学校累计获得全国职业院校教师教学能力比赛21项，浙江省高职院校教学能力比赛44项。学校成为省课堂教学创新校、省高职院校教师教学信息化教学发展中心、省高职院校教师教学能力比赛承办校和组委会秘书处、省精品在线开放课程联盟副理事长单位、宁波市高校慕课联盟理事长单位。 学校紧紧围绕宁波市支柱产业发展，为地方经济社会发展提供强有力的人才和科技保证。2017年6月，学校牵头成立宁波市现代服务业职教集团（全国现代服务业职教集团浙江分部），2019年12月，宁波现代服务业职教集团荣获浙江省示范性职教集团；2021年6月，获评教育部第二批示范性职教集团（联盟）培育单位。2023年，学校牵头成立全国跨境电子商务行业产教融合共同体和全国城市园林行业产教融合共同体。学校充分发挥1个职教集团、2个行业产教融合共同体、7个产学研联盟和6个产业学院的建设成果，着力培养高素质技术技能应用型人才，在服务经济建设和社会发展中作出了积极贡献。 学校积极服务国家“一带一路”战略，两手抓好“引进来·走出去”两篇教育对外开放文章。2011年与澳大利亚新南威尔士州tafe学院率先合作，成立浙江省首个非独立法人中外合作办学机构——宁波tafe学院，设立4个专业，另合作开展三个中澳合作办学项目。十余年来，已有2075名学生获得中澳双文凭。112名教师获澳大利亚tae职业课程授课资质和德国ada执教能力认证证书。建立泰语和黑山语2个宁波市“一带一路”国家语言文化中心，牵头成立宁波市“一带一路”职教慕课联盟。学校已建国际化慕课52门，其中10余门课程出海泰国、印尼。建有省级“丝路学院”中泰暹罗丝路工匠学院，培训2000余人，顺利完成2个教育部“丝路1 1”教育援外项目。建立留学生实践基地，校企产教融合培养来华留学生，打造“留学宁波”品牌。建立宋韵美学文化和丝路茶韵国际茶文化2个“一带一路”国际人文交流基地。

学校介绍 湖南司法警官职业学院（简称：湘警职院）是2003年经湖南省人民政府批准、国家教育部备案、由湖南省司法厅主办主管的全省唯一一所警察体制的高等职业院校。 学院创建于1981年，经历了湖南省劳改劳教干部中等专业学校、湖南省司法警官学校等发展时期，在长期办学历程中形成了以校训“厚德重法，崇文尚武”为核心的警院精神，凝练出“博学善导，育警树人”的教风和“勤学苦练，文武兼修”的学风，警务化管理贯穿教学育人全过程。学历教育在校学生近6000人，在职教育培训年均8000人次。 学院现有法律系、刑事司法系、矫正教育学系、管理系、政教部、警体训练部、基础课部、图书馆、实验实训中心、电教中心等教学教辅机构和办公室、组织人事处、宣传教育处等党政管理及群团机构。设有刑事执行、行政执行、刑事侦查技术、司法信息安全、司法警务、心理咨询、司法鉴定技术、建筑消防技术、法律事务、社区矫正、法律文秘、公共事务管理、社会工作、行政管理等17个专业。 崇文秘书事务所 社会治理专业群共享实训室 消防技术实训室 学院拥有一支师德高尚、结构合理、技能精湛、教学水平过硬的教师队伍，教师与学生多次获得国家级和省级技能竞赛一等奖。目前在职教职工300余人，其中高级职称72人，中级职称113人，“双师型”教师86人。 何海洋教师团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得高职专业课程一等奖 学院以服务“法治湖南、平安湖南、过硬司法行政队伍”建设为己任，明确了“立足司法行政、面向政法系统、服务法治建设”的办学定位，“特色鲜明、省内示范、全国同类领先”的发展目标定位，“对接行业一线需求，培养政治坚定、作风优良、技能过硬、身心健康的高素质技术技能法律应用型人才”的人才培养目标定位。学院组建了全国司法行政系统首个职业教育集团，形成了“校局联盟、校狱（所）合作”的集团化办学模式、“教、学、练、战”一体化的教学特色和“德、能、行”三位一体的警务化育人特色。“十四五”期间，学院将坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，争创“双高”（“高水平院校”和“高水平专业群”），实现高质量发展。 学院与南县签订战略合作框架协议，推进校地合作 学院被确立为教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校，先后获得“湖南省示范性高等职业院校”“中央政法委政法干警招录培养体制改革试点院校”“湖南法院司法警察训练基地”“中央司法警官学院湖南教育培训基地”“湖南省平安高校”“湖南省文明高校”“湖南省直机关文明标兵校园”“湖南省五四红旗团委”等称号。中央电视台、光明日报、法治日报、湖南日报、红网、腾讯网等主流媒体先后多次对学院办学成绩予以宣传报道。 联系尊龙凯时手机版 1.学院地址：湖南省长沙市远大二路1069号 2.邮编：410131 3.联系电话：0731-82693015

学校介绍 哈尔滨远东理工学院前身是哈尔滨理工大学远东学院，2012年3月经国家教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高等学校。办学以来，学校始终坚持“创新拉动、强队伍、优结构、重质量、细管理、特色突破”的治校方略，以培养高素质应用型人才为育人目标，紧密围绕服务地方区域经济社会发展对人才的需求，坚持以就业为导向，致力于国际化开放办学，努力建设国内同类一流院校。学校以稳步提升的教育质量和鲜明的办学特色，实现了跨越式发展，先后获得教育部教师基金会、省市政府和行政部门的多项表彰和奖励。 学校位于风光秀丽的哈尔滨市松花江畔大学城，校园内欧陆风情与韩日风格相结合的现代建筑，配套齐全的教学及生活设施，为在校的莘莘学子提供了温馨舒适的学习与生活条件。 学校图书馆建筑简约典雅，馆藏资源丰富，纸质图书88万余册，电子图书55.3万种，纸质报刊265种，电子期刊123万种。已形成纸质资源与电子数字资源相结合、现实馆藏与虚拟馆藏相结合的文献保障体系。 学校体育场馆设施齐全，建有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、健美操馆、足球馆、瑜伽馆、射箭馆、健身房等设施，充分满足学生的体育教学和课外体育活动的需要。 积极发展“互联网 教育”“信息化 教育”，塑造智慧教育教学新形态，推进现代信息技术与教学深度融合，积极推广问题式、项目式、案例式、探究式、线上线下混合式教学和翻转课堂、合作课堂、虚拟教学等新型教学方式方法，充分激发学生潜能和积极性，提高学习成效。 开设研讨式智慧教室，大力开展研讨式、讨论式教学，注重培养学生创造性思维，激发学生求知欲。 实行专业与行业对接，让学生在上学期间就拥有专业实践能力和更多从业经验，学校有12个实验教学中心及百余个实验室和实习实训基地为学生实践提供强大支持。 学校始终将校园文化建设作为思想政治教育的重要组成部分，坚持以校园科技文化艺术节、公寓文化节、社团文化节、体育文化节、合唱展演等品牌活动为载体，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。 学校现有大学生艺术团、qing音乐社、清韵文学社、国韵相声社、fe街舞社等70个各类文体社团，既丰富了校园文化生活，又为文体爱好者提供了交流和学习的平台。 近三年我校学生在省部级以上文体竞赛中获奖256人次。 在2019年全国啦啦操联赛（长沙站）比赛获学校俱乐部青年丙组集体花球、集体自由舞蹈两项冠军。 获黑龙江省高等学校第二届校歌国歌大赛一等奖。 学校积极组织开展暑期“三下乡”、“五元两日”生存体验、志愿服务等社会实践活动，丰富多彩的校园文化生活全面服务学生成长成才。荣获2020年黑龙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“优秀单位”荣誉称号。 在校学生享受“奖、贷、勤、助、补”等各项国家资助政策，我校建立了以助学贷款为主要渠道、勤工助学为主要途径、奖助学金为激励方式、困难补助为辅助措施的多元家庭经济困难学生资助帮扶体系。 学生在校期间可参评国家奖学金（8000元／年），国家励志奖学金（5000元／年）及学校奖学金；家庭经济困难学生可享受国家助学金、国家助学贷款政策。 学校设有学生资助管理中心，每月安排一定数量校内勤工助学岗位，为家庭经济困难学生提供帮助。还设有鼓励、引导学生全面发展的各类集体和个人奖项 近三年，共有1566人次获得学校奖学金，发放奖学金64.36万元；27人次获得国家奖学金，666人次获国家励志奖学金，6004人次获国家助学金；1495名家庭经济困难学生通过“绿色通道”入学，共为3000多名学生办理国家助学贷款；为1545人次提供勤工助学岗位，共发放勤工助学岗位工资41.34万元。 学校坚持以提高学生的专业能力为目标，以学科竞赛、课外科技创新活动、技能竞赛为载体，采取多种有效措施，不断强化学生创新精神与实践能力培养。 近三年，学生获得各类专业证书1300余次；开展全校性技能大赛64次，参与学生近3000人次，获得奖项112项；学生参加全国大学英语竞赛、东北三省数学建模联赛、全国市场营销大赛等各类竞赛获奖146项。 目前我校已连续承办八届“trcc全国机器人创意设计大赛”，并取得丰硕成果。 为着力提升人才培养质量和就业质量，学校秉承“坚持以学生为本，为了每一个学生终生发展”的核心理念，将考研工作作为促进学风建设、提高学生就业竞争力、满足学生个性化学习需要的强有力抓手，通过举办考研辅导小班课等方式，为考研学子打造个性化辅导方案，助力备考学生“百米冲刺”。 除举办辅导小班课、为考研学子制订相应奖励措施之外，学校还专门在图书馆设置了考研自习专区，并延长开放时间至每日24:00，为同学们营造良好的考研学习环境和氛围。 学校始终坚持贯彻落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人观，为考研学子助力，引导学生考研升学深造，是提升应用型人才培养质量和水平的重要途径之一。 学校以产学结合、产教融合、校企合作为途径，以提升学生职业素养和就业创业能力为根本，全力保障毕业生充分就业，毕业生就业率与就业质量连年提升。 学校成立双创学院，设置大学生职业生涯规划与就业指导中心，按要求配齐就业服务人员及就业创业教师；构建了就业指导与双创教育“三全四融”教学实训育人体系，启动了“政校企”协同育人的“1332”就业创业实践工程，建设就业创业活动与实践园区，培养了学生的创新意识，启迪了创造思维，不断涌现优秀的创新创业项目，从而提升了学生创新创业实践水平。 学校坚持开放办学，不断拓宽国际合作与交流渠道，学校是教育部中俄经济类大学联盟成员，已先后与俄罗斯、美国、英国、日本、韩国、新西兰、泰国等8个国家的45所高校和机构建立了校际合作关系，互派专家学者进行学术交流，开展教育和科研合作，构筑国内外资源共享、优势互补的合作框架，努力打造鲜明的国际化办学特色，致力于培养具备国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。 实现教师互聘、学生互派，实施了 “学分互换”、“本科双证书”、“本硕连读”等项目。 为增进学生对多元文化的理解，促进国际化人才的培养，学校每年举办海外夏、冬令营,欧美短期游学等多国别多类型的国际交流项目。

学校介绍 江苏电子信息职业学院是由江苏省人民政府主办、江苏省工业和信息化厅主管的全日制高等学校。学校肇建于1978年，2020年更名为江苏电子信息职业学院，是教育部首轮高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校、江苏省首批十所示范性高等职业院校、江苏省中国特色高水平高职学校。 学校坚持思政工程立德，恩来精神树人，生产实训培技，双师队伍赋能，聚焦电子信息产业，培育两化融合人才，服务江苏数字经济发展。围绕立德树人根本任务，学校秉承“明德尚行”校训，传承发扬“艰苦创业、自强不息、团结拼搏、勇于争先”的办学精神，长期形成和凝练了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，“严谨、规范、求真、铸魂”的优良教风，“博学、慎思、明辨、躬行”的优良学风。学校毕业生就业层次高、就业质量好、发展后劲足，连续八次被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”，获评2020年全省高校毕业生就业工作量化考核a等高校，就业率一直保持在全省同类院校前列，为江苏“两化融合”和信息产业的发展作出了突出贡献，2019、2020、2021年度荣获江苏省综合考核第一等次，2020、2021年度普通高校领导班子考核优秀等次。学校跻身全国高等职业院校服务贡献50强、育人成效50强、教学资源50强、学生发展指数100强。建校以来，为全国各条战线输送了7万余名高素质技术技能人才。 学校占地1000余亩，坐落在风景秀美、充满人文底蕴和现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的淮安高教园区，校园规划科学，设计精致，环境优雅，景致宜人、交通便捷。设电子网络学院、数字装备学院、计算机与通信学院、智能制造学院、商学院、智能交通学院、建筑装饰与艺术设计学院、国际教育学院、创新创业学院、马克思主义学院和素质教育部等11个教学单位，现有在校生13000余人。 学校遵循“依托行业办学校，依托市场设专业，依托岗位定方案，依托基地训技能”的办学理念，紧扣电子信息产业链设置电子信息工程技术、机电一体化技术、通信技术等49个高职专业和1个本科专业，共有省级以上重点建设专业23个。其中，通信技术专业和应用电子技术专业为中央财政支持的重点专业，软件技术专业为国家技能型紧缺人才教学改革试点专业，通信技术、电子信息工程技术、应用电子技术、模具设计与制造、软件技术、电气自动化技术、电子商务等7个专业为教育部高等职业教育创新发展行动计划认定的骨干专业；建有省级重点专业群4个、省级高水平专业群2个；建成国家专业教学资源库1个、国家精品课程2门、国家精品资源共享课程2门、国家精品在线开放课程3门，省级精品课程11门，省级在线开放课程19门、省级课程思政示范课程1门；有职业教育国家规划教材32部、省级重点教材29部，获首届全国教材建设优秀奖2项；获国家教育教学成果奖二等奖1项，江苏省教育教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖11项。 学校师资结构合理，素质优良。现有教职工700余人，专任教师中高级职称教师占39.8%，具有硕士以上学位占86%，“双师”素质的教师占86.37%；现有省级以上教学科研团队15个、省级教学名师2名、省“333工程培养对象”人选23名、省“六大人才高峰计划”资助人选8名、省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象10名、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象31名，省科技副总15名，江苏工匠1名。教师在全国信息化类教学大赛中获一等奖3项。学校先后荣获“江苏省教育人才工作先进单位”，并蝉联“江苏省师资队伍建设先进高校”。 学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，校企合作，产教融合，获批教育部1 x证书制度试点专业20个，建成各级各类校内外实训基地330个，其中国家级实训基地3个、省级实训基地3个、省级实验教学示范中心1个、省产教深度融合实训基地2个、省高职教育产教融合集成平台1个、省虚拟仿真实训基地1个、各类职业技能鉴定站（所）31个，可开展74个工种技能鉴定。2007年与富士康科技集团共同投资建成了当时全国规模最大的校内单体生产性实训基地；2018年与戴尔公司共建具有国际水平的智能化示范中心；学校牵头成立工业互联网与智能制造产教联盟。各主干专业结合自身特点分别与行业内的龙头企业建立了紧密型校外实训基地167个，是教育部、工信部等六部委确定的“国家技能型紧缺人才培养基地”“全国电子信息产业高技能人才培养基地”“江苏省产业人才培训示范基地”。与联想、华为、中兴、立讯、鹏鼎、敏实、京东、华润、富士康、奥的斯、保时捷、新华三、新美星、中邮建等118家国内外知名企业签订了校企合作协议，联合成立立讯学院、臻鼎学院、富准学院、联想学院、西子奥的斯学院、易宁正弘电商学院等6个企业学院，设立富誉自动化班、苏州轨道交通班、嘉环订单班、迅达电梯班、京东物流班等45个企业订单班，开展现代学徒制试点专业6个。 学校人才培养水平不断提升。坚持立德树人、德育为先，率先在全国推进人生导师制，着力构建以社会主义核心价值观为引领的大学生德育体系与“大思政”工作格局，始终扭住“两个巩固”根本任务，切实增强主流意识形态凝聚力和吸引力，牢牢把握意识形态工作领导权和话语权。注重文化育人，入选首批全国大学生文化素质教育基地、首批全国职业院校工业文化研究中心。坚持以赛促教、以赛促学，学生职业技能显著增强。自2009年以来，我校学生在全国职业院校技能大赛中12年参赛、12年夺金，共获得一等奖32个，在江苏省乃至全国高职院校中均名列前茅。学校7次荣获“江苏省职业院校技能大赛先进单位”荣誉称号，被省教育厅评为“江苏省职业院校技能大赛突出贡献奖”。 学校科研与社会服务能力全面增强。坚持科技创新引领高质量发展的思路，围绕国家工业互联网创新发展行动计划和地方经济发展，完善了教师激励、资源共享、师生协同和成果转化机制，全面提升了科研与社会服务能力。对接区域产业发展需求，建立跨领域协同创新科技服务平台，实现专业（群）科技平台“全覆盖”。近三年，建成省级优秀科研团队3个，主持和参与含国家自然科学基金在内的国家级科技项目7项，省部级项目147项。注重社会服务功能，建成14个省厅级科技公共服务平台，位列全省高职院第一。强化科研成果的推广应用，获省教高校科学技术研究成果奖、农业技术推广奖、轻工业科学技术奖等省部级科研成果12项。授权专利1101件，授权发明专利99件，科研到款6522.9万元。高职发展智库显示，2020年度我校科研社会服务经费排名全国19名，发明专利授权数排名全国39名。2021年发明专利授权数量59件，专利转化数量186件。 学校积极响应国家“一带一路”倡议，推动职业教育“走出去”“引进来”，全面开创国际化办学的新局面。近五年，先后与美国、英国等10多个国家和地区，近30多所高校开展合作交流，共邀请境外学者来校访问150人次，外派骨干教师境外研修338人次，外派学生出境学习176人次，接收16个国家海外留学生142名，专任教师在国外公司、国际期刊、国际机构、学校等担任职务27人，国际化办学氛围日益浓郁。2019年我校获批淮安市首个由国家汉办、孔子学院总部设立的汉语登记考试（hsk）考点。积极响应国家“精准扶贫”战略，全面加强与西部省区职业教育合作，与西藏、青海和贵州等地高职院校建立校级合作联席会议制度；细化与西部部分中职校合作，东西部教育区域合作工作呈现全面发展态势。积极服务江苏现代职教体系建设，着力构建职业教育“立交桥”。与省内13所中职校合作开展“3 3”分段培养项目，与省内7所本科院校合作开展“专接本”教育，与西部职业院校联合培养，与省内3所本科院校合作开展“3 2”本科教育，与省内1所本科院校合作开展“4 0”本科教育，办学层次进一步提升。 学校努力探索一条集质量、特色、品牌为一体的高职教育高质量发展之路，以令人瞩目的办学实绩赢得了良好的社会赞誉，先后多次被国家部委、省委、省政府、省教育厅、省工信厅等部门授予“全国信息产业系统先进集体”“江苏省文明单位”“江苏省教学工作先进高校”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”“江苏省和谐校园”“江苏省平安校园建设示范高校”“江苏省职教先进单位”“江苏省科技工作先进高校”“江苏省职业院校技能大赛先进单位”“江苏省教育宣传工作先进单位”“江苏省高等学校信息化建设先进集体”“教育部职业院校数字校园建设实验校”“省学生资助工作单位典型”“江苏省科技富民突出贡献单位”和“江苏省园林单位”等荣誉称号。 面向未来，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会及全国教育大会、全国职业教育大会精神、全省教育大会精神，以推动高质量发展为主题，坚持党的全面领导，坚持立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，坚持以学生为中心发展理念，坚持“立足淮安、面向江苏、辐射全国”服务面向，以党的建设为引领，以深化教育改革创新为动力，以建设江苏省高水平高职学校为抓手，以高水平专业群建设为龙头，以深化产教融合、校企合作为路径，全面提升人才培养质量与服务发展能力，把学校建设成为具有中国特色的“国内一流、国际认可”高职名校，在践行“争当表率、争做示范、走在前列”重大使命中办好人民满意的高职教育，为“强富美高”新江苏建设作出新的更大贡献。

学校介绍 学校是成都市重点打造的一所工科职业院校，肇始于1951年，2014年经四川省人民政府批准设立为公办全日制高等职业技术学院。2021年，学校入选四川省“双高计划”建设单位。现有天府校区、东校区（金堂）、财贸校区、新都校区、公交校区5个校区，占地面积近1000亩，教学科研设备价值超亿元，图书馆藏书量70余万册，在校全日制高职学生16000余人。重点打造智能制造、交通运输、信息技术、建筑工程和财经商贸5大专业集群，设置工业机器人、城市轨道交通运营管理、信息安全与管理、新能源汽车等37个专业。 chengdu vocational and technical college of industry (cdivtc) is a vocational engineering college established and recognized by the people’s government of chengdu city. it was founded in 1951 and had been approved as a full-time higher vocational college by sichuan provincial people’s government in 2014. in 2021, it was listed on the“shuang gao plan”in sichuan province which highlighted the priority and significance of the development of those selected higher vocational education organizations. currently, cdivtc hasfivecampuses, namely tianfu campus, jintang campus, finance and trade campus, xindu campus, and public transportation campus, covering roughly666,667square meters, with teaching and research devices that cost more than 100 million yuan, as well as over700,000books in libraries while there are over16,000students enrolled in cdivtc. to name a few, the five primary majors, intelligence manufacturing, transportation, information technology, construction engineering, and finance and trade, are just some of our flourishing programs. in total, our school provides33majors, such as industrial robotics, the operation management of urban rail transit, information security and management, and renewable energy-based automobile manufacturing. 师资队伍实力雄厚 professional faculty team 学校现有专任教师471人，高级职称占比39.5%，硕博学位占比58.6%，双师型教师占比77.84%。拥有国家级技能大师1人，全国技术能手1人，省市特级教师7人，省级高层次领军人才1人，全国高校思想政治理论课教学展示一等奖1人，全省脱贫攻坚先进个人1人，四川省高校辅导员年度人物入围1人。 currently, our faculty is composed of471teachers. of the teachers,39.5%of whom possess senior titles with a professional standing; the proportion of teachers with a master’s degree or doctor of philosophy is58.6%. furthermore, our faculty possesses one national great master of techniques, one national expert of techniques, seven provincial special-grade teachers, one provincial high-level leading talent, one first prize winner in the national competition of teaching ideological and political theory courses, one advanced individual for poverty alleviation in sichuan province, and one shortlisted for the annual student mentor in sichuan universities and colleges exist. 产教融合特色鲜明 the characteristic integration between industry and education 学校坚持“产教融合、校企合作”职业教育办学特点，大力推进以专业动态评估为抓手的专业建设和二级学院管理改革。 cdivtc emphasizes the feature of the integration between industry and education plus the cooperation between education and businesses in schooling while eagerly proceeding with the construction and development of dynamic-evaluation-based majors and the administrative innovation of associate colleges. 把学校办进园区。深度推进“园中校”，在中德（蒲江）中小企业产业合作园区、龙泉汽车产业综合功能区、青白江国际铁路物流枢纽功能区、成都青羊总部基地和雅安荥经县建立5个产业分院。《引园筑院、推院助园、链式融通：产教融合“成工模式”建构与实践》荣获四川省教学成果一等奖。 establish associate colleges in industrial parks.promote associate colleges established in industrial parks further.five industrial associate colleges have been constructed in (1) the industrial cooperation park of small and mid-size enterprises from china and germany in pujiang county, (2) the multifunctional areas of longquan automobile industry, (3) the functional areas of qingbaijiang international railway port, (4) headquarters base of qingyang industrial park, and (5) yingjing county in ya’an.cooperation between associate colleges and industrial parks can lead to success through the construction and practice of the cvtci model in the integration between industry and education, which has been rewarded as the first prize in the educational achievements competition in sichuan province. 把企业搬进校园。大力实施“校中厂”，与成都市总工会共同打造“成都工匠公共实训基地”。由中国工程院院士领衔，共建“增材制造学院”和“增材制造技术应用研究院”，“发那科机器人”在校建设发那科机器人学院，英特尔公司在校打造人工智能研究院。 invite businesses on campuses.implement the cooperation between associate colleges and businesses fully.cdivtcwith the chengdu federation of t